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就业机会

BG大游集团大学预科学校, 一个独立的, 天主教学校致力于发展内在的精神, 知识, 情感, 以及初高中年轻人的身体潜能. 我们聘请敬业的教师,他们对学生的学习充满热情,并在合作环境中工作.

所有职位都应符合以下一般要求. 职位具体要求,如果有的话,将与这些职位一起列出.

所有员工都必须参加由圣. 路易教区.

有兴趣的候选人可以向卡伦·卡罗尔提交简历和求职信, (电子邮件保护). 请不要打电话.

可用的职位:

这是古典与现代语言系的全职教师职位,向系主任和校长汇报.

 

理想的候选人将:

  • 能够教授高级拉丁语课程;
  • 拥有拉丁文硕士学位;
  • 组织和使用各种教学技巧, 策略, 材料, 和技术,以最大限度地提高每个学生的学习, 个人和群体环境;
  • 评估学生的进步, 为学生和家长提供具体的反馈, 并根据结果调整教学;
  • 提供学术支持和挑战的机会;
  • 有较强的课堂管理能力;
  • 积极参加学生和教师活动(务虚会), 午餐的责任, 教师会议上, 和在职活动).

作品简介:

 

学校图书管理员是一个全职的非教学职位. 图书管理员有责任履行图书馆的使命:鼓励学生成为热情的读者, 在课程研究方面与学术部门合作, 并保持图书馆空间作为智力合作的区域, 学习, 和调查.

 

作为现代学习部的一员, 图书馆员将在系主任的指导下进行决策, 特别是在实现BG大游集团图书馆的现代愿景方面, 在选择决策中也是如此, 收购, 评价, 以及物理和数字资源的组织. 理想的候选人必须对阅读有着不懈的热情, 与学术部门密切合作的大学愿望, 有较强的组织和时间管理能力.

 

图书馆馆长向校长汇报工作,并在现代学习系主任的指导下工作.

 

具体职责包括:

 

  • 与系主任合作, 与各学术部门制定研究目标
  • 促进学生正确使用资讯, 包括数字素养技能, 批判性思维, 识别偏见. 
  • 保持所有流通的准确电子记录
  • 管理中学阅读激励计划
  • 保持图书馆作为学术学习空间的完整性

 

要求:

 

  • 高水平的计算机技能
  • 对阅读的热爱
  • 对研究技能、引文和信息素养有较强的理解
  • 注重细节,组织和解决问题的能力
  • 团队精神和与学术部门合作的能力
  • 出色的时间管理能力
  • 有课程或教学经验者优先
  • 积极参加学生和教师活动(务虚会), 午餐的责任, 教师会议上, 和在职活动)

这是数学系的全职教师职位,向系主任和校长汇报. 这个职位可能被分配到初中或初中和高中.

理想的候选人将:

 

  • 计划和发展课程计划和教学大纲;
  • 根据个人需要调整数学课程, 小组, and remedial instruction to meet the needs of all 学生;
  • 评估学生的学业和社会成长;
  • 评估学生在数学知识和技能方面的进步和达到课程标准的能力;
  • 在教学和指导学生时采用多种方法, 包括游行示威, 讨论, 和讲座.
  • 积极参加学生和教师活动(务虚会), 午餐的责任, 教师会议上, 和在职活动).

这些是满的和的 兼职 设备部向设备经理汇报的员工职位.

 

在这个职位上,你将:

  • 在学术、运动和居住区域执行管理工作
  • 对即时保管请求作出回应
  • 为特殊事件和活动进行房间布置
  • 进行小型维护,如更换灯具和滤镜,喷漆
  • 根据需要协助其他维修工作

 

将简历发送至: (电子邮件保护). 请不要打电话.

这些是向高中校长汇报的按日计酬的教员职位.

代课教师将:

  • 按照学校规定,及时履行班主任职责;
  • 可以在课外指导学生(e.g.在校长的指导和监督下;
  • 以确保学习时间完整的方式实施现有的课程计划, 激励学生学习和参与;
  • 指导学生关于各种课堂主题/教学课程, 由教案决定;
  • 营造有利于学习、适合学生成熟程度和兴趣的课堂环境. 针对学生的不同学习风格;
  • 根据教案合理布置任务和作业;
  • 保持课堂控制,为所有学生和员工营造一个安全、积极的环境;
  • 确保充分的监督学生和教室环境,以确保健康, 福利, 以及学生的安全.

这是住校部的一个工作人员职位,向住校主任和校长汇报.

 

长官的角色要求你除了周末交替安排外,每周还要监督大约60名年轻人一到两天. 报酬包括食宿和津贴.

 

职责包括但不限于:

  • 作为住校学生的成人导师
  • 随时帮助学生完成学业
  • 调节娱乐时间
  • 接送学生参加校外活动和约会
  • 适当地处理纪律问题和安全问题

一般要求:

  • 中学职位的申请者有在中学环境中教学的经验.
  • 申请人拥有内容或相关领域的文学学士和文学硕士学位.
  • 申请人拥有密苏里州认证.
  • 申请人认识到学生信仰发展的重要性是天主教的优先事项, 巴黎圣母会成员学校.
  • 申请人具有创新精神,是一名合格的教学专业人员.
  • 申请人是一位勤奋热情的教学专业人士,具有出色的学科知识和对年级课程的充分理解.
  • 申请人积极参与教学工作,并协助鼓励学生参加课外活动.
  • 申请人对鼓励和激励学生热爱学习并在学科领域取得优异成绩具有浓厚的兴趣.
  • 申请人演示支持物理的方法, 社会, 认知, 以及学生的情感发展.
  • 申请人为不同能力的学习者创造适当的教学适应.
  • 申请人了解个人群体行为和动机,以创造一个安全的学习环境.
  • 申请人创造了鼓励积极的社会互动和自我激励的学习环境.
  • 申请人设计并提供适当和定期的学生评估.
  • 理想的申请者是虔诚的天主教徒.